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www.kao910.com 2017-03-25 考教师网 点击数:

  《湖北省2017年度省市县乡考试录用公务员笔试科目考试大纲》已如期公布。大纲通过“测试内容”与“题型介绍”两部分对行测科目的考查内容与题型作了具体介绍。通过对近两年湖北省考大纲分析,综合来看,2017年湖北省考将延续以往考试内容,大方向稳定不变。《湖北省2017年度省市县乡考试录用公务员笔试科目考试大纲》已如期公布。大纲通过“测试内容”与“题型介绍”两部分对行测科目的考查内容与题型作了具体介绍。通过对近两年湖北省考大纲分析,综合来看,2017年湖北省考将延续以往考试内容,大方向稳定不变。

  与往年大纲相比,再结合近几年的真题可以看出,湖北省公务员考试行测科目的测试内容和考查题型基本稳定不变,总题量125道题,主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五大题型,因此,2017年湖北省考仍将延续历年测查方式。为帮助考生更清楚地掌握2017年湖北省公务员考试的特点,中公教育对2017年考试大纲作深入解读,为考生备考指明方向。

  大纲摘要:主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握内涵的能力。本部分有三种题型:逻辑填空、阅读理解、语句表达。

  中公教育深入解读: (1)逻辑填空:以考查辨析实词、成语为主,其题量在言语理解与表达中占比较大,考点主要包括语境、词义、固定搭配等,对此考生应重点掌握实词及成语辨析的方法。

  (2)阅读理解:主要考查片段阅读,其题量与逻辑填空相当。片段阅读以理解概括文段材料为主,同时注意细节判断题,另外标题提炼型和其他题型也有考查,对此考生应多通过提高阅读速度、掌握解题技巧。

  (3)语句表达:以考查语句排序和语句填充为主,主要测查言语逻辑、文段结构分析等能力,其题量在言语理解与表达中占比较小,每年均考查1-2道。

  大纲摘要:主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能,主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。本部分有两种题型:数字推理、数算。

  中公教育深入解读: (1)数字推理:2012—2016年,近五年均未考查。预计2017年考查可能性不大,考生对该题型简单了解即可。

  (2)数算:一般考查15道题左右。测查的考点多而杂,如和差倍比问题、工程问题、行程问题、年龄问题、几何问题、排列组合问题等。攻克数算题的关键在于熟悉并能够灵活应用其常见题型的解题方法和技巧,才能在实战中快速准确地解答该部分试题。

  大纲摘要:主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及对各类常识的运用能力。本部分有四种题型:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

  中公教育深入解读: (1)图形推理:一般考查5道题,涉及顺推型、九宫格、空间型和分类型等,该部分题目规律性较强,考生需有意识地培养观察能力、辨别能力、推理能力、想象能力以及创新思维能力,以便在考试中能快速找到图形规律。

  (2)定义判断:一般考查10道题,以单定义为主要考查形式,可采用找关键词、选项对比等方法进行解题。

  (3)类比推理:一般考查10道题,涉及两词型、三词型和对当型题目,其考点主要有逻辑关系、言语关系、常识关系等。题目难度不高,故考生需要掌握相应的解题方法,以攻克这一题型。

  (4)逻辑判断:一般考查10道题,其中2015年考查了9道。主要涉及可能性推理、必然性推理和智力推理,该题型是判断推理部分较难的题目,但是方法性较强,只要掌握各题型的解题方法,严格依据题干所给内容,学会寻找突破口,勤加,就可攻克这一题型。

  大纲摘要:主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及构成。

  中公教育深入解读:资料分析通常考查四道大题,共20小题,资料一般为文字型、表格型、图形型或者综合型。考生解题三大步骤为:查找数据、列式和计算。在理解和掌握相关概念之后,就能准确查找数据和列式,但解决数据复杂、计算繁琐的问题,需要考生掌握一定的估算技巧,解题过程中要进行适当的取舍,不必拘泥于一两个数的计算误差,并通过大量的才能快速攻克资料分析的题目。

  大纲摘要:主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等,涉及、经济、法律、历史、文化、地理、、自然、科技等方面。

  中公教育深入解读:常识判断一般考查20道题,近年来考查学科范围越来越广泛,内容越来越贴近生活。另外,有些题目还会结合最新的国家政策文件进行考查。对此,考生一方面需要系统地学习经济、、法律、管理、人文历史、自然、地理、科技等方面的知识,以增加知识储备,夯实基础;另一方面,还需要关注最新的动态,包括国家和湖北本省的,能将学习到的基础知识与时政结合起来进行分析。


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