小学美术教案:《向日葵花园》一年级美术教学设计 - 小学美术教案
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小学美术教案:《向日葵花园》一年级美术教学设计

www.kao910.com 2014-05-31 考教师网 点击数:
国家教师资格考试,面试
小一班    美术  教 学 活 动 计 划
 第  十  周  4 月 11 日星期 三 
活动
内容
向日葵花园 内容
来源
自编
教学
目标
1.认识斜线和弧线,并能大胆地用斜线、弧线画出向日葵的基本特征,布局合理。
2.能用自己喜欢的颜色装饰向日葵,体验成功的快乐。  
重点 能大胆地用斜线、弧线画出向日葵的基本特征。
难点 线条分布合理。
教学
准备
儿童经验基础 幼儿已有绘画斜线的经验
材料准备 向日葵范画;幼儿绘画纸、油画棒。
 
引 导 策 略 有 效 语 言
一、引出课题:
1.出示葵花籽
2.你知道葵花籽是长在哪里的吗?(向日葵)
二、漂亮的向日葵。
1.出示范画,观察向日葵的外形特征。
2.画画向日葵。
三、我来画向日葵。
幼儿练习,教师巡回观察指导。
四、讲评:
1.作品进行讲评。
2.幼儿互相参观,看看哪些向日葵长得又大又漂亮。
1. 问这是什么?(葵花籽) 
2. 向日葵是什么样子的?
3.看老师是怎样画向日葵的?用了哪些线条?重点认识弧线和交叉的斜线。
4.个别幼儿上前用弧线在四周添上花瓣,提醒花瓣画的稍大些。
5.在每一小格中画上一个小圆点表示葵花籽。
6.你觉得那个向日葵花园最漂亮?为什么?
   分析反思:葵花籽是我们常吃的一种食物,所以说,从选择教材来说,《向日葵》这一内容是取材于幼儿实际生活的也是符合幼儿的年龄特点的。目标定位上,很明确,重点、难点突出。整个活动环节安排清晰、合理,教学中一环一环下来,层层推进,重难点也能分布到每个环节中,特别是认识斜线和弧线时,引导方法合理,采用司空练习的方法,所以幼儿对斜线和弧线的认识都掌握较好。整个活动过程中师生、生生能注意积极互动,幼儿活动的积极性较高。整个作画过程中,孩子们都很投入,能很好地相互合作,作品质量较好。
 



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