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小学体育教案:《跳小绳》体育教学设计

www.kao910.com 2014-05-26 考教师网 点击数:
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体育课跳绳教学设计                                        
一、指导思想: 
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。在整个教与学的实践过程中,充分激发学生主动参与教学的热情,点燃学生创想思维的火花,为学生最大限度的提供自主、合作、探究学习的时间和空间,使学生从中获得体魄的增强,能力的提高,个性的张扬,心理的满足,让学生成为课堂的真正主人。
二、学情分析:
从班级学生身体素质状况来看,属于一般偏弱。另外,一年级小学生的协调性差,注意力分散不易集中,理解记忆力也不够完全。跳绳虽然不是很复杂的运动,但是对于一年级小朋友来说还是有一定的难度。因此,在教学中,我设计了新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们的学习积极性,如通过游戏和比赛的方式,诱导学生真正参与
到运动中,激发练习兴趣。另外,由于学生的个体体质存在差异,尊重学生的主体地位并进行个别的指导。
三、教材分析:
跳绳是一项传统体育项目,深受人们的喜欢,具有较高的锻炼价值,尤其对于学生的发展是具有很大的运动效果。根据本课的指导思想,将跳绳安排在教学计划中,使学生掌握跳绳的技术动作的同时,也能促进自身的身心发展。跳绳可以很好地促进身体素质的全面发展,即能够促进速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等全面发展。跳绳还可以促进学生之间的合作意识、创新意识。另外,跳绳对于场地的
要求不是很高,学生携带绳子也比较方便,随时随地、随时随刻都可以锻炼,具有很高的健身价值。
四、设计意图:
本节课的安排主要内容为跳小绳,在学生进行单人练习之后,学生容易感觉到疲惫和枯燥,我通过变换形式,首先单人双脚跳,通过讲解、示范,使学生掌握了跳绳的重点后,通过变换形式,同时也使学生的弹跳力得到更大的发展,让学生尝试单脚跳。之后,在学生学有余的同时,发挥学生的想象力,施展各种形式的跳法。这一方面可以激发学生的参与兴趣,同时也可以进一步巩固跳绳动作的掌握情况。最后,让学生来一次一分钟的比赛,通过竞赛,让学生的荣誉感进一步增强。
虽然跳绳是一项趣味性较强的体育项目,但是也是比较容易累的,因此我在接下来的环节安排了游戏:韵律活动(猜猜我是谁)。这一方面是对激烈活动的调节,丰富课堂形式,也是对紧张练习的放松。
五、教学重难点:
  重点:跳绳时摇绳要协调,掌握绳起落的节奏感。
难点:跳绳时动作轻松协调、连贯,以及在练习过程中的自主学练探究、创新。
内容 1、跳小绳;2、游戏:韵律活动
目的
  1. 通过这节课的学习,使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
  2. 提高动作的协调性和动作的准确性。
  3. 培养学生集体主义精神。
顺序 教学内容 场  地 教师活动 学生活动
 
 
 
 
 
 



一、课堂常规:
1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:慢跑
2、专项准备活动。
组织:
 
 
×××××
×××××
×××××
×××××

 
 
 
同上队列四列横队。
 
1、教师语言要清晰。
 
2、教师讲解课堂要求和任务。
 
3、讲解队列练习的要求。
 
4、师生一同练习。
 
1、学生站四列横队。
 
2、学生认真听讲,注意关查。
 
3、听从指挥注意力集中。
 
4、学生充分活动各关节。
 
 
1
 
 
 
1
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
10
 
 
 
 
 
 
 
 
 



一、跳小绳:
重点:摇绳要协调。
 
难点:轻松协调,动作连贯。
  1. 原地的单人双脚跳绳
  2. 原地的单人单脚跳绳
  3. 自由发挥,如交叉跳等
  4. 小组比赛(1分钟)
   
  1. 教师讲解动作方法和要领。
  2. 教师做分解和完整动作示范。
  3. 教师给学生个别指导。
  4. 组织小组比赛。
  5. 教师做正确评定。
 
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
  1. 认真练习。
  2. 积极参与评价。
 
 
 
4X8
 
 
 
18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



 
 
 
 
 
 
 
二、游戏:
韵律活动
规则:
  1. 被猜者不要动不要笑不要说话。
  2. 每个猜测者可以有三次猜测的机会。
  5、找学生表演。
 
 
 
 
 
  1. 教师讲解游戏要求和规则。
  2. 学生练习比赛。
  3. 教师做正确评定胜负。
6、神饱满动作轻松整齐一致
 
 
 
 
  1. 学生认真听讲游戏规则。
  2. 学生练习比赛。
  3. 分组比赛。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2/3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9
 
 
 
 
 
 
 
 
 



一、放松;
 
二、小结;
 
三、下课
  1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
 
 
1
 
 
3
 
 



 
后操场塑胶跑道
小绳每人一条



 
 
 
 
 



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