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小学英语教案:Unit3 Is this your pencil?(period 2)江苏小学英语优秀教案市级获奖

www.kao910.com 2014-05-29 考教师网 点击数:
国家教师资格考试,面试
Unit3 Is this your pencil?(period 2)
Step 1. Warm up
Greeting
Step2. Revision
a.  T: Look at the blackboard.Can you guess“What’s that?”
(PPT出示Is that a...)
S:Is that a pencil?
T:Yes,it is.It’s a pencil.whose pencil is it?
S:it’s Mike’s.
T:Who helps Mike find his pencil?
S:Yangling and LiuTao.
T:Where’s the pencil?
S:在桌子底下
T:Yes,it’s under the desk,on the floor.
b.  Read the story.
c.  Act the story.
d.  Help WangBing find his pencil case.(拓展表演)
Step3. Presentation
1.Learn the new words
a. T: We help Wang Bing find his pencil ,do you know what’s in the pencil?Let’s have a look?What’s this ?
S: It’s a ruler.(教读)
The same way teach: crayon ,school bag
b.Play a game (review words)
c.Spell the words
d.Show the stationaries to classmates:
  This is my...
  That’s my...
2.Play a game:  Fun time 
a. Answer the question 
b. Play a game (出示游戏方法,让学生知道该怎么玩游戏)
c. Consolidation
失物招领
T: This morning.I got sth.in the classroom,whose are they ?Can you help me find their owner?(事先收集一下同学的学习用品)
S:(学生帮老师寻找失主)
T:Good job! I hope everyone can be helpful to your classmates.
 d.Learn: Rhyme time 
 Oh,here’s a ruler too,is this your ruler?
S;No,it isn’t.
T:Where’s the ruler? 
S: 在地上
T:Yes,it’s on the floor.(教读)     板书floor
T: Where’s the ruler?
S:It’s on the floor
T: It’s on the floor,beside the door (教读)  板书door 
T(出示图片)Who’s he ?He’s Mr.Fuller.(教读)
  Let’s say “Hello” to Mr. Fuller.
S: Hello,Mr. Fuller.
T:Let’s learn this rhyme ,its name is “A ruler”
出示歌谣句子,逐句跟读,跟节奏伴读。
Step3 Homework 
  1. Read the words
  2. Read the rhyme
  3. Find the owner
 
 
反思:1.整节课复习了story time ,新授fun time 和rhyme time ,每个环节都是由游戏过渡而来,看似松散,实则都在老师的掌握之中。
     2.思路清晰,趣味性强,句型在游戏中掌握的比较好,但是在寻找失物的时候,学生活动的时间还可以再长一点,在检查学生活动时也要关注其他同学的活动情况。
     3.整节课主线比较清晰,在rhyme 的时候让学生感受到了韵脚,这样易于学生的掌握。
姜主任:关注语音语调、关注语言、关注习惯、关注评价。



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