教师招聘考试试题及答案教育综合知识考试2014年 - 教育基础理论试题

教师招聘考试试题及答案教育综合知识考试2014年

www.kao910.com 2014-08-12 考教师网 点击数:
国家教师资格考试,面试
教师招聘考试模拟考卷[小学体育科目]
(满分:100分考试时间:150分钟)
专业基础知识部分
一、判断题(判断对错,对的在题后括号内打“√”,错的打“×”。本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。(   )
2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。(   )
3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性,淡化教师的主导性。(   )
4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。(   )
5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。(   )
6.体育态度不具有稳固和持久性。(   )
7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。(   )
8.全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。(   )
9.篮球运动起源于美国,由美国人奈·史密斯在1891年发明的。(   )
10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(   )
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共有20小题,每小题1分,共20分)
1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为(   )
A.国家课程、地方课程与校本课程 B.必修课程与选修课程 
C.活动课程与分科课程 D.分科课程与综合课程
2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?(   )
A.体育师资 B.学校附近的山峦    
C.体育场地、器材 D.图书资料
3.体育教学的三个基本要素是(   )
A.体育教师 学生 体育教材    
B.体育教师 学生 体育教学方法
C.体育教学内容 体育教学方法 学生    
D.体育教学物质条件 体育教学手段 学生
4.球类运动常用的动作示范方式为(   )
A.正面示范              B.背面示范   
C.侧面示范              D.镜面示范
5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?(   )
A.运动训练              B.运动医学 
C.运动员选材            D.运动竞赛 
6.从运动竞技能力获得的途径看,成功运动训练的重要前提条件是(   )
A.运动选材               B.运动训练 
C.运动竞赛               D.竞技体育管理
7.运动训练的最终目的是(   )
A.提高竞技能力           B.创造优异运动成绩  
C.提高健康水平           D.学习运动技术
8.肺部与外界环境间的气体交换称为(   )
A.呼吸                   B.外呼吸     
C.内呼吸                  D.肺通气
9.投掷运动员器械出手的速度属于(   )
A.反应速度               B.位移速度   
C.动作速度               D.都不是
10.影响柔韧素质的主要因素是(   )
A.力量                   B.年龄    
C.关节的活动范围         D.性别
11.新课程标准下,单元教学计划是指(   )
A.某一技术动作的教学方案
B.学期教学计划 
C.是水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述 
D.课时教学计划 
12.双人拦网“心跟进”防守战术中,一般是几号位跟进?(   )
A.4 B.5
C.6 D.1 
13. 六支篮球队比赛用单循环法,下列四个第一轮的编排哪个更合理?(   )

1-2 1-6 1-6 6-5
3-4 2-5 3-4 4-3
5-6 3-4 5-2 2-1
A. B. C. D.
14.体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括(   )
A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B.教学工作计划、教案
C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
15.8个篮球队参加单淘汰比赛,共有(   )
A.7场 B.12场
C.8场 D.16场
16.下列不属于体育教学方法中直观法的是(   )
A.动作示范 B.指令和口令
C.教具与模型演示 D.定向直观标志
17.在田径场地上,计算100米跑的距离是从(   )
A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿
18.根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和(   )
A.用力动作 B.摆动动作
C.翻腾动作 D.抛接动作
19.铅球投掷圈的直径是(   )
A.2.50米 B.2.135米
C.1.25米 D.1.065米
20.标准篮球场的长和宽分别是(   )米。
A.18和9 B.28和15
C.28和14 D.18和8
三、填空题(本大题共5小题,10个空,每空1分,共10分)
1.体育锻炼的六项原则:自觉性、经常性、个别性、全面性、________、________。
2.活动参与是指学生自动参与体育运动的________与________表示。
3.体育教学目标的四个层次分别为:学段体育教学目标、学年体育教学目标、________、________。
4.耐久跑中的途中跑,要求跑的________与________相配合。
5. 新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、________________和________________。
四、 简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
1.请根据小学生的身心发展特点,简要描述小学体育课教学的基本要求。
 
 
2.简单描述设计一堂体育课的程序。
 
 
五、 论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
1. 请论述体育课程改革的发展趋势。
2.中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些?在操作过程中有哪些要求?
六、教法技能题(本大题共1小题,共10分)
田径运动会的秩序册主要包括哪些内容?
教育学、教育心理学部分
七、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分) 
1.教育的文化功能表现在哪些方面?
2.学习动机的作用表现在哪些方面?
八、论述题(本大题共1小题,共10分)
论述全面发展教育的组成部分,以及它们之间的相互关系。
 
教师招聘考试模拟考卷[小学体育科目]参考答案及解析
专业基础知识部分
一、判断题
1.× 【解析】跑一般分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。
2.√ 【解析】略。
3.× 【解析】充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任,这种课达不到教学长远目标,教师的指导性是对学习过程的指导性,只有教师正确“导”,学生主动积极“学”,才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。
4.× 【解析】初等教育阶段体育的重点除了继续培养学生的体育兴趣和态度外,就是为后续阶段的体育打下基础;促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。
5.× 【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映;体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。
6.× 【解析】体育态度形成的过程需要相当一段时间,而形成后又比较稳固和持久。
7.√ 【解析】略。
8.√ 【解析】略。
9.√ 【解析】略。
10.√ 【解析】略。
二、单项选择题
1. A 【解析】略。
2.B 【解析】ACD属于体育课程条件资源;B属于自然体育课程资源。
3.A 【解析】略。
4.A 【解析】球类运动常用的动作示范方式为正面示范,武术套路教学用背面示范,跑步的摆臂用侧面示范,简单的徒手操用镜面示范。
5.B 【解析】竞技体育基本的构成要素是:运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。
6.B 【解析】竞技能力获得靠后天的努力训练,选材仅仅是重要的前提条件。
7.B 【解析】略。
8.D  【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸;在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸(包括肺通气和肺换气);组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸;外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气;肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。
9.C 【解析】略。
10.C 【解析】柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。影响柔韧素质的因素很多,但其主要因素是关节的活动范围。
11.A 【解析】略。
12.C 【解析】略。
13.B  【解析】将队伍号数一分为二,前一半号数自上而下写于左边,后一半数自下而上写于右边,两两对应相连就是第一轮比赛的编排。
14.A 【解析】略。
15.A 【解析】单淘汰比赛是指参加比赛的队经过一次失败后,即被淘汰,则比赛场数=比赛轮数=队数-1。
16.B 【解析】指令和口令属于语言传递信息为主的方法。
17.D 【解析】略。
18.C 【解析】略。
19.B 【解析】链球投掷圈直径:2.135米±0.005米
               铅球投掷圈直径:2.135米±0.005米
               铁饼投掷圈直径:2.50米±0.005米
20.B 【解析】略。
三、填空题
1.渐进性          适量性 
2.态度             行动
3.单元体育教学目标             课时体育教学目标
4.节奏            呼吸
5.心理健康目标            社会适应目标  
四、简答题
1.【答案要点】
(1)促进身体各大肌肉群发展的身体练习;
(2)低年级以模仿表现性运动教育为主;
(3)进行小组学习,使学生分工协作地进行运动和学习;
(4)安全性教育;
(5)高年级需要初步的青春期教育。
2.【答案要点】
(1)制定体育教学目标;
(2)选择体育教学内容;
(3)进行体育教学任务分析;
(4)选择教学策略;
(5)体育教学场地设计。
五、 论述题
1.【答案要点】
(1)完善课程体制,增强体育课程方案的适应性;
(2)课程的教学功能与育人功能紧密联系;
(3)开发课程种类,优化课程结构;
(4)课程教材多样化;
(5)课程内容组织现代化、生活化;
(6)课程评价强调促进学生发展。
2.【答案要点】
(1)动作示范法:教师或指定学生以自身完成的动作为范例,来指导学生进行学习的方法(正面、侧面、背面、镜面)。
(2)演示法:教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
(3)纠正错误动作与帮助法:体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。
在操作过程中要注意的要求有:①事先做好准备工作;②引导学生进行有效的观察;③做好总结,将观察得到的感性认识上升为理性认识。 
六、教法技能题
【答案要点】
(1)有特色的封面;
(2)有关人士的题词;
(3)目录;
(4)竞赛规程;
(5)大会组织机构名称;
(6)仲裁组合秘书组的技术对表名单;
(7)裁判员名单;
(8)开幕式、闭幕式程序;
(9)大会工作时间表;
(10)各单位参加人数统计表;
(11)各项参加人员统计表;
(12)兼项人数统计表;
(13)各代表团(队)名单;
(14)竞赛日程表;
(15)竞赛分组表;
(16)男女最高纪录表;
(17)注意事项和要求;
(18)场地平面图。
教育学、教育心理学部分
七、简答题
1.【答案要点】
教育的文化功能是指教育对文化的发展所具有的影响作用。表现在:教育对文化的保存、传递功能;教育对于文化具有传播、交流功能;教育对于文化具有选择、提升功能;教育对文化还具有创造、更新功能。
2.【答案要点】
(1)使个体的学习行为朝向具体的目标;
(2)使个体为达到某一目标而努力;
(3)激发和维持某种活动;
(4)提高信息加工的水平;
(5)决定了何种结果可以得到强化;
(6)导致学习行为的改善。
八、论述题
【答案要点】
(1)组成部分有德育:向学生传授无产阶级思想政治观点和共产主义道德规范,培养学生思想品德的教育;智育:以系统的科学知识和技能武装学生,发展学生智育的教育;体育:传授学生体育卫生的知识和技能,社学生体质得到增强,并养成良好的卫生、保健习惯;美育:培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力;劳动技术教育:向学生传授现代生产劳动知识技能,培养学生正确的劳动观点,养成良好的劳动习惯。
(2)相互关系:德智体美劳之间不能相互替代,不能分割。德育对其他各育起方向和动力的作用;智育为其他各育的实施提供了认识基础;体育实现各育的物质保证;美育和劳动技术教育是德智体的具体运用和实施。 
 
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20小题,每题1分,共20分)
1、《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年制义务教育”是在(  )
A.1985年
B.1995年
C.1986年
D.1992年
C试题解析:《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。
2、课外活动不包括(  )
A.社会活动
B.选修课
C.科技活动
D.文学艺术活动
B试题解析:选修课是课的一种形式,不属于课外活动。
3、学生掌握知识的中心环节是(  )
A.理解
B.巩固
C.应用
D.迁移
A试题解析:理解是学生掌握知识的中心环节。
4、以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是(  )
A.加里宁的《论共产主义教育》
B.马卡连科的《教育诗》
C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》
D.杨贤江的《新教育大纲》
C试题解析:克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作。
5、“杀鸡给猴看”是(  )
A.直接强化
B.自我强化
C.负强化
D.替代强化
D试题解析:“杀鸡给猴看”属于典型的替代强化。
6、建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是(  )
A.教育内容
B.教育材料
C.教育手段
D.教学媒介
D试题解析:教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。
7、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说(  )
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.说不清楚
C试题解析:独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。如我国春秋时期的诸子百家,其中影响和规模最大的是儒、墨两家。古希腊的智者也以专门教授人们知识为生。这时,私学教师逐渐形成一种职业。而教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构诞生于法国。
8、注意的(  )能使人的心理活动或者意识能够在一段时间内保持比较紧张的状态。
A.维持功能
B.调节功能
C.选择功能
D.指向功能
A试题解析:注意的维持功能即使注意对象的映像或内容维持在意识中,得到清晰、准确的反映。
9、古希腊的雅典教育特别重视(  )
A.军事体操教育
B.雄辩和演说训练
C.“骑士七技”训练
D.人的多方面和谐发展
D试题解析:古希腊的雅典教育重视人的多方面和谐发展。
10、教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的教学原则是(  )
A.程序编排的原则
B.激发动机的原则
C.使学生理解学习过程的原则
D.结构主义的原则
C试题解析:赞科夫强调在教学中应使学生理解学习过程。
11、理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是(  )
A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
A试题解析:理论联系实际强调将知识运用于实践,遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。
12、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(  )
A.中国
B.新加坡
C.日本
D.德国
D试题解析:德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。
13、与“上行下效”相关的德育方法是(  )
A.实际锻炼法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.品德评价法
C试题解析:“上行下效”指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干,因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。
14、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为(  )
A.初等教育
B.平民教育
C.义务教育
D.普及教育
D试题解析:普及教育与义务教育不同,不受法律强制性约束。
15、心理学成为独立的学科始于(  )
A.1789年
B.1798年
C.1879年
D.1897年
C试题解析:1879年,德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学成为一门独立的学科。
16、《中华人民共和国义务教育法》的实施时间是(  )
A.1976年
B.1986年
C.1988年
D.1999年
B
17、《大教学论》的作者是捷克教育家(  )
A.赞科夫
B.马卡连柯
C.夸美纽斯
D.凯洛夫
C试题解析:《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯。
18、意志行动的基础是(  )
A.不随意动作
B.随意动作
C.意志品质
D.兴趣爱好
B试题解析:意志行动是以随意动作为基础的,随意动作是由意志指引的。
19、反映教师对待自己的道德素养要求的是(  )
A.热爱学生
B.热爱教育事业
C.团结协作
D.为人师表
D试题解析:为人师表是教师职业道德的实质体现,也是教师对待自己的道德素养要求。
20、常用电吹风来吹头发,却没想过用它来烘干潮湿的衣服,这种情况属于(  )
A.负向迁移
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应
C试题解析:功能固着是指个体在解决问题时,只看到某事物的通常功能,忽视其他功能的一种心理倾向。
二、多项选择题(下列各题有两个或两个以上正确答案,请选出正确答案并将将其代码填在括号内。错选、漏选、多选均不得分。本大题共5小题,每小题2分,共10分)
21、 教师的成长阶段包括(  )
A.关注生存阶段
B.关注自我阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
E.关注发展阶段
A,C,D试题解析:教师的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
22、教育目的的层次包括(  )
A.国家的教育目的
B.学生的学习目标
C.各级各类学校的培养目标
D.教师的教学目标
E.社会的价值取向
A,C,D试题解析:教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
23、学与教相互作用过程由(  )交织在一起。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价/反思过程
D.互动过程
E.管理过程
A,B,C试题解析:学与教的相互作用过程是一个系统过程,由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动交织在一起组成。
24、下列活动中,属于智力技能的是(  )
A.阅读
B.驾驶
C.运算
D.写作
E.书写
A,C,D试题解析:心智技能也称智力技能、认知技能,是一种调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、写作技能是常见的心智技能。其中写作技能特指写作构思技能
25、下列属于现代学习方式的基本特征的是(  )
A.主动性
B.独立性
C.独特性
D.问题性
E.体验性
A,B,C,D,E试题解析:以上各项均属于现代学习方式的基本特征
 





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