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2015年教师职称改革最新消息:提高高级教师职称比例

www.kao910.com 2015-02-01 考教师网 点击数:
国家教师资格考试,面试
2015年教师职称改革最新消息:提高高级教师职称比例
教师队伍建设是新时期解决读好书问题,加快建设教育现代化的关键。2015年,浙江省教师队伍建设将深入落实去年制定的中小学教师和高校教师师德师风建设两个指导性意见,着力于提升教师培养培训水平、做好教师岗位设置和职称评聘工作。
这是新时期解决读好书问题,加快建设教育现代化的关键。认真按照习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求,打造高质量教师队伍。深入落实去年我们制定的中小学教师和高校教师师德师风建设两个指导性意见。一方面,弘扬正气,多形式宣传广大教师悉心育人的良好品格,尤其是及时发现和宣传各类优秀教师可歌可泣的典型事迹,对内激励教师奋发努力,对外进一步塑造广大教师的崇高形象。另一方面,狠刹歪风邪气,重拳治理学术不端、向家长索要钱物、伤害学生身心等违法违规行为,坚决制止有偿补课等师德失范现象。严格教师资格注册制度,对违反师德要求的教师予以暂缓注册或不予注册,对严重违反师德或违法违纪的教师坚决予以清退。
提升教师培养培训水平。深化教师教育改革,支持师范院校和师范专业更多地通过“三位一体”方法选择招录适合师范教育要求的学生。适应中小学教学改革,调整优化师范教育课程体系以及教学内容、教学方法。强化实践教学,协调各地帮助师范院校落实教师发展学校布点。鼓励地方和师范院校合作扩大培养小学全科教师。探索更有效的中职教师培养途径,建立新招中职教师入岗前先用一年时间参加师范教育培训和到企业跟班实习制度。进一步改进中小学教师专业发展培训工作。完善培训机构、培训项目优胜劣汰机制,着力提高培训质量。减少各级各类统一培训,切实落实教师的培训选择权。科学安排,学校支持,努力减少工学矛盾。加强高校教师发展中心建设,各个高校都要全面建立青年教师专业发展培训制度。
做好教师岗位设置和职称评聘工作。落实扩大中小学教师高级职称比例的政策;指导各地各高校统筹制订教师职称评聘中长期规划,并通过“退二进一”、能上能下等办法,逐步化解一些高校高级职称比例偏紧的矛盾。落实国家统一城乡中小学教职工编制标准的要求,有效解决师资总体偏紧和一些地方滥用占用教师编制的问题。巩固清理规范代课教师成果,杜绝出现聘用1年以上代课教师现象。严格招聘管理,加强组织培训,基本解决幼儿教师持证率过低问题。稳妥推进省属高校编制实名制管理工作。督促各地建立“农村特岗教师津贴”制度,进一步增加偏远地区学校的吸引力。研究完善教师绩效工资政策,增强激励机制,工资增量更多地向教学任务重、教学工作做得好的一线教师倾斜。积极主动做好争取工作,努力提高幼儿教师尤其是非在编幼儿教师收入水平。




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